заохочення дітей

Всі батьки звикли, що заохочення і покарання дітей повинно залежати від того, як дитина поводиться. При будь-яких провинах слід покарання, а забудь-які досягнення буде похвала. Але ось батьки найчастіше не помічають або не звертають уваги на найменші дитячі досягнення, сприймаючи їх як належне. Своє батьківську увагу вони концентрують тільки на поганих вчинках, за які слід покарати. І потім батьки скаржаться, що їх дитина поводиться погано, і його нема за що заохочувати.

Але ж насправді заохочення дітей може бути набагато ефективніше, ніж їх покарання. Заохочувати дитину слід правильно. Дійсно, не будь-яке заохочення в сім'ї може вважатися правильним з точки зору процесу виховання. Так, батьки часто користуються откупом - вони дають дитині солодощі або гроші за виконану роботу або хороші оцінки. Чим вам не заохочення? А адже такий підхід до заохочення дітей невірний. Батьки самі створюють ситуацію, в якій дитина вчиться не бачити свої досягнення, а отримувати за них щось цінне. Такі меркантильні стосунки призводять до того, що дитина може зненавидіти фізичну або розумову працю, адже за нього йому в прямому сенсі слова платять.

Не всі батьки розуміють, що погану поведінку їхніх дітей безпосередньо пов'язане з тим, на чому саме концентрують увагу дорослі. Якщо батьки звертають більше уваги напогану поведінку, то діти будуть продовжувати вести себе таким же чином. Якщо ж акцентувати увагу на гарну поведінку, то заохочення дітей принесе відмінні результати. Головне - правильно підбирати слова для похвали і заохочення.

Подумайте, які способи заохочення дітей вивикористовуєте? Деякі можуть відповісти, що це якась нагорода за гарну поведінку (солодощі або гроші). Для інших заохочення дітей - це звільнення від деяких обов'язків, наприклад, помити сьогодні посуд або прибрати у себе в кімнаті. Але таке заохочення дітей в корені невірно. Дорослі, самі того не розуміючи, спочатку неправильно ставляться до дітей. Дітей слід не балувати постійно, а нагороджувати за їх досягнення.

Для початку переглянете ваші висловлювання в сторону дитини, Коли ви бачите, що він чогось не зробив. Всі висловлювання з негативним контекстом приведуть до того, що дитина буде продовжувати свої дії, які приносять погані результати. Наприклад, «ти знову не прибрав свої іграшки» будете говорити ви, коли наступного разу побачите безлад в кімнаті. Але коли дитина нарешті сам прибере свої іграшки, ви цього не помітите і подумаєте, що його дії слід сприймати, як само собою зрозуміле. А адже простої фрази «молодець, як у тебе чисто в кімнаті!» Було б досить, щоб підштовхнути дитину до виконання потрібних вам дій в наступний раз.

Заохочення дітей також можна розробити в певній системі. Напишіть список справ, які повинен виконувативаша дитина кожен день. Увечері ставте навпроти кожного пункту зірочки. За виконану роботу завжди повинна бути похвала. А ось до того, що залишилося невиконаним, слід ставитися байдуже. За виконання всіх обов'язків має бути заохочення дитини. Це може бути похід в цирк або зоопарк. Нехай ваша дитина побачить, як він домагається певних успіхів.

Заохочення дітей також можна робити і в іншій формі. Якщо ваша дитина відмовляється робити щось, не кричіть на нього. Замініть негативний вираз позитивним, але з угодою «якщо». Наприклад, не кажіть, «ти знову не хочешчистити зуби". Замініть цей вираз на таке: «якщо ти зараз швидко почистити зуби, у нас залишиться ще час, щоб прочитати тобі дві казки замість однієї». Як бачите, ви не караєте дитину, а просто коригуєте його поведінку так, як вам це потрібно.

Слід врахувати, що заохочення дітей також може залежати від їх особистісних якостей. Так є діти, які не можуть домагатися цілей самостійно. Їм завжди потрібно, щоб ними хтось керував. Будь-які власні досягнення слід заохочувати, щоб дитина змогла повірити в свої сили.

Існує ще один тип дітей, які намагаються виконати всю роботу дуже ретельно. Вони переоцінюють свої можливості і беруться забудь-яке завдання з такою педантичністю, що найчастіше кидають всі справи на півдорозі, так і не виконавши їх, адже вони не можуть відрізнити головне від другорядного. В цьому випадку заохочення дітей має відбуватися не за остаточний результат, а на протязі всього процесу виконання роботи, щоб дати їм відчути впевненість у своїх силах.

Дітей, яким все вдається без особливих проблем, слід заохочувати дуже обережно. Справа в тому, що в цьому випадку заохочення дітейможе завдати більше шкоди, ніж користі. Подібний дитина може стати занадто самовпевненим. До того ж, він може знецінювати досягнення інших дітей, таким чином ставлячи себе вище інших. Хвалити таку дитину слід не за всі заслуги, а тільки за ті, які далися йому дійсно важко або ж за допомогу, яку він надав іншим дітям. Тільки в цьому випадку заохочення дитини буде ефективним.