Ким бути: вибираємо професію

Одні батьки схильні самі все вирішувати за свогодитини, вважаючи, що вони все знають краще. Часто в таких випадках вибір падає або на професію, яка є високооплачуваною і престижною (наприклад, юрист або економіст), або на професію, яка буде продовжувати «сімейну справу» ( «потомствені» лікарі, актори, військові). При цьому батьки мало враховують схильності самої дитини до обраної ними професії, наявність певних здібностей.

З психологічної точки зору набагато краще, якщо вибирати майбутню професію для дитини обов'язково з урахуванням його нахилів, талантів, здібностей, потенціалу.

Коли можна виявити в дитині зачатки майбутніхпрофесійних інтересів? Різні гуртки і секції, в які дитини віддають ще в дошкільному віці - це вже перша сходинка на шляху визначення майбутньої професії. Батьки можуть піти двома шляхами: або розвинути в дитині ті якості, яких йому не вистачає, або ж зробити упор на найяскравіших якостях.

Психологи часто рекомендують вибирати перший шлях,адже тоді особистість дитини формується більш гармонійно. Однак, якщо для дитини це пов'язане з насильством над собою і своєю «природою», то ні в якому разі не можна змушувати його займатися в нецікаве для нього гуртку чи секції. Якщо «для гармонії» дитини водять і в музичну школу, і в ізостудії, і до репетитора англійської, а він явно проти, то варто перейти на більш цікаві для дитини заняття. До того ж, різноманітність сучасних гуртків і секцій дозволяє практично кожному малюку вибрати справу до душі.

Коли дитина йде в школу, то в сферу йогоінтересів потрапляють шкільні предмети. Фізика або хімія, математика або іноземна мова, література або історія - будь-який з цих предметів може стати для школяра «улюбленим». Але часто «любов» до шкільного предмету - це більше любов до викладача цього предмета. Подобається вчитель - предмет улюблений, а не подобається - то і предмет «в чорному списку» інтересів дитини.

Тому для батьків так важливо уважно стежити не тільки за відмітками зі шкільних дисциплін, а й за загальними захопленнями свою дитину. Наприклад, якщо дитина дійсно любитьматематику, то, напевно, він любить вирішувати і інші завдання «на логіку»: головоломки, пазли і т.д. А дитина, яка добре встигає в літературі, скоріше за все, любить читати, пише вірші чи творить розповіді.

Крім того, зараз дуже популярно поділшкільних класів з профільного ознакою: фізико-математичний, лінгвістичний, гуманітарний, юридичний і т.д. Тому дуже важливо уявляти, яка саме професія стоїть за тим чи іншим шкільним предметом. Тут дуже важливу роль відіграє обізнаність про особливості різних професій. Якщо батьків і дитини зацікавила, наприклад, професія перекладача, то непогано б отримати якомога більше відомостей про те, де і як працюють перекладачі, які обов'язки виконують.

Батьки підлітка 12-13 років вже «впритул» підходять до проблеми вибору професії. Якщо раніше можна було тільки придивлятися,пробувати, вивчати, то з цього віку, коли школярі зазвичай надходять в профільні класи, починається більш серйозне вивчення профільних предметів. Більше часу приділяється предметам, необхідним для вступу до ВНЗ, лекції школярам читають вузівські викладачі, ВНЗ проводять «дні відкритих дверей».

Допомогти підлітку визначитися з вибором майбутньоїпрофесії і почати активну «роботу над собою» можна по-різному. Уважні батьки самі «в курсі», наскільки їх дитина схильна до того чи іншого виду діяльності. Однак існує ще цілий ряд методик профорієнтації для підлітків, які засновані на аналізі особистісних якостей і переваг дитини. Чи є у нього лідерські здібності? Чи готовий він працювати в команді? Чи подобається йому спілкування? Відповіді на ці питання певною мірою характеризують різні професії і дозволяють запропонувати підлітку ряд потрібних йому професій.

Тестування на профорієнтацію зазвичай проводять психологи, фахівці кадровихагентств або служби зайнятості. Але є і спеціальні збірники тестів і онлайн-тести для тих, хто хоче самостійно визначитися з вибором майбутньої професії. Слід розуміти, що подібні тести дають лише рекомендації, але ні до чого не зобов'язують.

Щоб не помилитися з вибором професії для дитини, Важливо звернути увагу на наступні моменти:

• не варто ототожнювати шкільний навчальний предмет і професію;


• не варто переносити своє ставлення до певного представника професії на саму професію;


• не варто керуватися лише «зовнішньої» стороною професії;


• варто адекватно оцінювати свій професійний і особистісний потенціал.

Важливо пам'ятати, що з часом смаки і життєвіпріоритети мають властивість змінюватися, та й обрана одного разу професія теж може помінятися або зовсім зникнути. Але яким би справою не хотів займатися в майбутньому дитина, завжди знайдеться місце для саморозвитку, отримання нових знань, підвищення кваліфікації.